Współdziałanie grup
Oprócz współdziałania wykorzystywany bywa niekiedy, jako czynnik potęgujący wpływy wychowawcze na tle grupy, moment współzawodnictwa, rywalizacji. Poglądy wychowawców nn wychowawcze znaczenie tego czynnika ulegały fluktuacji. Wychowawcy z Port-Boyal, Bernardin de Saint-Picrre, a później Rousseau i inni chcieli wykluczyć współzawodnictwo z repertuaru środków wychowawczych, stojąc na stanowisku, że wychowanek powinien nauczyć się wykonywać daną pracą nie wyłącznie ze względu na ów cel, jakim jest uzyskanie pierwszeństwa przed innymi, lecz dla bezpośrednich rezultatów samej pracy. Inni autorzy natomiast nie widzą tu żadnego niebezpieczeństwa i wprost polecają posługiwanie się tym czynnikiem jako bardzo skutecznym, byleby tylko w stopniu umiarkowanym (w Polsce m. in. Bykowski). Psychologia pedagogiczną sprawa ta może interesować jedynie z psychologicznego punktu widzenia. Psychologa będzie interesowało przede wszystkim pytanie.
Podobne strony: nieruchomości Kasyno online audyt remontowy Wychowanie przez drugich i nie tylko.